儿童语言训练方式及原则，家长赶紧收藏

很多家长在宝宝上学后发现存在语言发育的问题，语言发育迟缓对孩子后期的应该是非常大的，所以家长要引起重视，并在生活中做好干预训练。给孩子做有效的干预训练，原则和方法都十分重要，下面就为大家详细介绍一下，希望对大家有帮助。

一、在给孩子做语言训练之前应先了解情况，除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其他的语言问题。这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等困难；只有在对儿童目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。

二、是安排定时、定点的活动，训练的时间以每次十分钟至二十分钟为宜，因为太长的时间会造成孩子注意力不易集中的问题出现。如果不能采取定时、定点的训练可以考虑采用机会教育的方式；机会教育要掌握一个点，那就是儿童有兴趣，或者能引起他的好奇心的事情。

三、减少分散注意力的东西，这一点需要家长注意，在儿童学习的环境中除了教材与用来辅助他学习的东西之外不应摆设其他杂物，以避免造成分心。在鼓励孩子时精神上的鼓励会比物质上的鼓励效果好一点。

四、以渐进的方式安排学习，每次所定的学习目标不宜太大，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。进度太快易造成儿童在学习上产生挫折，而发展迟缓儿童的挫折忍受度是比正常儿童来得低的，所以在教导发展迟缓儿童学习时，应采取较小步骤的目标。

五、指示语要明确、清晰。在要求孩子做动作或指导他说什么话时，颖简单易懂，避免使用大人的口吻和小孩子沟通，因为大人的话语都是比较复杂的，较不易被儿童理解。使用儿童能够理解的的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。

六、反复练习，这是非常重要的一个技巧，所以我们要一再强调—反复练习。对中、重度发展迟缓的儿童要能不厌其烦地反复教导。日常生活中一切的人、事、物都是现成的，而且是的教材，尽量要求孩子表达他的需要，不论是用语音、声音、表情或手势，甚至沟通板都可以。用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。

需要提醒大家的是，在帮助孩子训练的过程中家长不应自怨自艾，也不应有放弃的心态。多陪伴多跟孩子聊天说话，语言干预训练是一个漫长的过程，在生活中要创造一个良好的语言环境，家长更不要拿自己的孩子语其他小朋友做比较，也希望每一个孩子都能健康成长。

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