系统学习康复功能评定学、儿童康复学、语言治疗学等核心课程，掌握儿童康复专业理论知识。持有孤残儿童护理员三级、GZARA导引站庄培训证书、普通话二乙等资质，熟练运用ABA、BSR干预技术，可独立完成韦氏量表、PPVT等多维度康复评估，擅长运动、语言、社交、作业治疗等实操训练，具备规范的康复干预能力。在校期间荣获国家奖学金、贵州省三好学生等多项荣誉，深耕康复领域，对患者满怀耐心与同理心。擅长观察患者需求调整沟通方式，高效联动家长推进家校协同康复，具备良好团队协作意识。工作认真负责，对于一些孤独症的患者加入游戏互动、情境互动、社交互动等训练，提高儿童的沟通、社交能力等。同时善于观察患者需求并灵活调整沟通方式，注重团队协作与经验积累。愿以专业的态度、扎实的实操能力投身康复工作，助力患者提升能力、融入生活，在岗位上持续学习精进，为患者提供有温度的康复服务。