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[儿康治疗技术] 什么是多感官训练?

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小时候很帅 发表于 2021-4-13 09:00 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

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        多感官就是多种感觉器官的简称。
        包括:触觉、听觉、视觉嗅觉、味觉、前庭觉和本体觉。前庭觉,又叫前庭平衡觉。是其他感觉的根基。帮助我们感受头部位置的变化、保持身体平衡,姿势和平衡反应。本体觉帮助我们感知身体位置、动作和力量,调节四肢活动的力度,控制关节位置、活动的方向和速度。多感官训练指的是,利用体感系统、感统球等专业训练器材,使虚拟课堂与真实感官体验相结合的综合性训练。
      训练方式包括感觉统合训练、情境感知训练、情境模拟训练和律动训练;针对性强,富有趣味性和体感性。
      为什么需要多感官训练想要更好地帮助孩子提升多感官能力,让孩子变得更优秀,需要仔细辨别孩子的多感官类型。每个人的感知程度是不一样的,
       感觉敏感:对感觉信息进行放大、反应快速、感觉时间延长;比如有的人十分怕痒。
       感觉回避:对感觉信息没有感觉、反应过慢,比如无痛感或痛感弱。
       感觉寻求:对某种感觉体验存在强烈而持续的苛求,比如皮肤饥渴症。以听觉为例。反应过强,常常会捂住耳朵,一般人能接受的音量对他来说都是噪音。当他受不了的时候就会十分焦虑、情绪暴躁。而反应不足的话,则会对声音刺激没有反应会反应慢,说话、看电视时会不自觉的放大声音。而多感官训练可以通过『听觉刺激』帮助孩子改善听觉感知程度,让孩子对听觉的反应回归到正常水平。对于触觉感知障碍、视觉听觉障碍、语言障碍、社交障碍、情绪障碍和注意力不集中的孩子,都可以进行多感官训练进行改善。多感官训练可以帮助孩子树立自信心,提高独立能力,提高模仿能力,增强想象能力,加强手眼协调,注意力更集中,加强形象认知,改善交际能力。

多感官训练

多感官训练

       多感官训练强调在学习过程中应调动身体各个器官,全方位地激发兴趣,全身心地为学习服务。为有学习需要的特殊学生体验视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官刺激,减缓不正常张力变化、减低学生焦虑不安的情绪,削弱不适应性行为、提升注意力、加强人际互动等。因果关系,颜色辨识,培养沟通技巧,注意力的集中,提高选择的能力,精细运动技能,粗大运动技能,手眼协调,形状辨识,社交互动,讲故事,主题化,跟踪能力,轮流作业。

精彩评论6

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冬雪 发表于 2021-5-12 00:10 | 显示全部楼层
谢谢分享
张晓龙 发表于 2021-5-12 09:31 | 显示全部楼层
谢谢~
乖iii 发表于 2021-5-14 17:28 | 显示全部楼层
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璋果果 发表于 2021-5-18 00:26 | 显示全部楼层
谢谢分享
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