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[儿童康复评定] 正常儿童运动、视听、言语能力发育对照表

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 成长值: 1795

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发表于 2018-2-28 16:05 | 显示全部楼层 |阅读模式

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正常儿童运动、视听、言语能力发育对照表

  
年龄
  
粗大动作的发育
精细动作的发育
试听觉的发育
语言能力的发育
个月
坐位
爬行
直立

视觉
听觉

新 生 儿 期
1、头常转向一侧2、两足可交互踢蹬3、让坐时头从前方反复抬起1秒钟左右一次
1、由中间位转向侧方2、四肢呈完全屈曲姿势3、反射性俯爬
1、阳性支持反射2、阳性自动步行反射
1、两手紧握
  
2、明显的手握持反射
可看到距离约20厘米的物体,太近,太远均看不清,对人物脸谱感兴趣。能追随移动的物体
0-1个月
  
对铃声有反应
1、一旦感到不愉快就哭
  
2、用力吸吮
1
仰卧位头至少可保持中间位10秒钟
头至少抬高3秒钟
同新生儿
移动相:两手频繁半张开
短暂注视,目光缓慢地跟随移动的物体至中线

埃啊和埃之间的母音和长音连接  如埃—埃  埃—啊等
2
让坐时,头保持垂直位,至少5秒钟
1、头至少抬高45度
  
2、头至少保持高位10秒钟
移动相:支持反应及反射性自动步行逐渐消失(下肢出现半伸展、半屈曲状态)
最佳注视距离是15~25厘米,太近太远便看不清楚。开始出现头眼的协调,目光可随移动的物体在水平、上下方向移动90度
可用眼睛寻找声音的方向,可用头的活动来寻找声源,可大声笑
  
区别笛声和铃声
发喉音:埃、库
3
1、坐位时头至少可保持30秒钟的垂直位
  
2、仰卧位水平托起,头也不后垂
1、抬头45~90度
  
2、头至少保持抬高1分钟
  
3、用双肘支撑
  
4、两股关节呈中度伸展
双下肢屈曲接触诊察台(膝部与腰部屈曲,可以短暂支持体重)
把半张开的手伸向出示的红色物品方向(
  
用手摸物体,触到时偶尔能抓住,手经常呈张开姿势;)
已能对近的、远的目标聚焦,眼的视焦调节能力即已和成人差不多。喜欢看自己的手,可随物体水平转动180度
1、连接最初的音节
  
2、噜噜噜的连接
4
拉起时头随轻度屈曲的下肢一起抬高
稳定地肘支撑
让足接触床面,可使膝足关节伸展,两下肢的屈位常中断
  
1、两手主要半张开
  
2、两手一起玩
  
3、把玩具拿到口(手口协调)
  
4、注视自己的手
从容地将头转到铃声的方向;头转向讲话的人
1、发出摩擦音(如哒)
  
2、口唇闭塞音(如木、不)
  
3、愉快的声音
5
1、拉起时,头在脊柱延长线上抬高
  
2、坐位躯干倾斜,头也可保持垂直位
双上肢高举、腹部支撑、双下肢反复伸展,类似游泳运动
用足尖支撑
伸手触摸玩具
  
(出现主动抓握动作,但动作不协调,不准确)
目光可随上下移动的物体垂直方向转动90度,并可改变体位,协调视力。颜色视觉基本功能已接近成人,偏爱红颜色。喜欢照镜子看自我。对复杂图形的觉察和辨认的视觉能力有了很大的提高
  
9个月:较长时间注视3-3.5m内人、物的移动;
专心聆听音叉响声
连接有节律的音节
6
1、拉起时双上肢稍屈曲
  
2、坐位时不管躯干向哪个方向倾斜,头的稳定良好
1、两上肢伸展、手指半张或全张开,以两手掌支撑
  
2、在平板上,抬高侧下肢外展(平衡反应)
1、两下肢膝关节、股关节稍伸展。至少支持体重3秒钟
  
2、有时全脚着床
1、有意抓握玩具
  
2、手掌握:用全手掌和伸展的拇指握
  
3、两手交换玩具
叫他有反应
改变声音的强度和高度,一连说出种种明确的音节
7
1、从仰卧位主动向俯卧位翻身
  
2、仰卧位抓两足玩(手足协调)
仰卧位,一侧上肢至少可抬高3秒钟(降落伞反射阳性)
支持躯干在硬的诊察台上跳跃
1、两手各抓握一块积木并短时地有意用力保持不扔掉
  
2、用伸展的拇指及其他各指抓小圆板,不碰手掌
  
3、开始桡侧握物,以拇、示、中指三个手指为主抓取物品;
12~18个月
  
看到运动物体,能明确作出反应,如闪烁的光、活动的球及活动的人脸等。容易注视图形复杂的区域、曲线和同心圆式图案。表现出对某些颜色的偏爱。能注视3米远的小玩具。

8
1、抓住检查者的手从仰卧位主动拉起
  
2、后方支持至少能坐5秒钟
7~9个月移行期
7~9个月时的移行
  
(扶持立位上可以完全的负荷体重,喜欢不断地跳跃,可自己扶持物体站立)。
18~24个月
  
两眼调节好,视力可达0.5
专心聆听秒表
自言自语
9
至少独坐1分钟
腹爬
1.        可抓物站立
  
2.        扶两手至少可支持体重站立30秒钟
1.        故意扔掉物品
  
2.        拇指能与其他手指相对;
2~3岁
  
可区别垂直线与横线,能注视小物体及画面达50秒
  
4岁:能临摹几何图形
会说妈妈或其他清楚的单词(可迅速、直接地两眼看声源)。
清晰发出复音节
10
1、从仰卧位抓住家具独自坐起
  
2、伸腿坐(腰伸直、双下肢迟缓伸展独坐)
1、用两手和两膝缓慢运动
  
2、不协调地四爬
  
3、股屈曲、躯干回旋从俯卧位会坐起
独自抓站(在抓站的基础上,可以独自站立,开始时间短,逐渐延长)。
1、摄子握:用伸展的示指及拇指捏小物品
  
2、多次搭起2块立方体积木(15个月左右)
  
3、双手出现协调动作
5岁
  
可区别各种颜色,视力一般为0.6~0.7

正确模仿对话音节的声音
11
伸腿坐稳定
可用两手两膝交互动作(四爬)
1、抓住家具独自站起
  
2、扶走或向侧方交互步行
  
3、牵两手走
1.        钳子握:用屈曲的示指及拇指指尖捏小物品
  
2.        单手抓2-3个小物品
  
3.        会轻轻抛球;
  
6岁
  
视深度已充分发育,视力可达1.0
  
7岁:能正确分辨及摹写69pd

开始说出有意义的音节
12
安定地四爬
1、扶家具慢步走
  
2、牵单手走
10岁:正确判断距离与速度,能接住从远处抛来的球
知道自己的名字,说三个清楚的单词

参考书籍:
《儿童运动障碍和精神障碍的诊断与治疗》(陈秀洁 主编)
《儿童运动发育迟缓康复训练图谱》第二版(刘振寰 戴淑凤 主编)
《人体发育学》(左天香,徐冬晨 编)

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发表于 2018-3-2 10:52 | 显示全部楼层
谢谢分析
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发表于 2018-3-20 10:02 | 显示全部楼层

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谢谢楼主
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